小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思p>

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有(yǒu)代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学(xué)令杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞(cí)手法来说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物(wù)的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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